Vanuit SDB Academy faciliteren we verschillende manieren van leren. Het is mogelijk om zelf kennis op te doen vanuit korte micro-learnings en uitgebreide e-learning cursussen, maar je kunt ook samen leren rondom de multi-touch Beeldtafel of in de online leeromgeving. We vertellen je graag meer over de mogelijkheden en de verschillen en leggen je uitgebreid uit wat werkplekleren voor jouw organisatie kan betekenen.
De leeroplossingen van SDB Academy zijn gericht op zowel het professionaliseren van de medewerkers als het bevorderen van de deskundigheid én de combinatie hiervan. Bij deskundigheidsbevordering gaat het om gestructureerd leren en is het doel vaak om een certificaat of diploma te behalen. Content is vooraf beschikbaar voor de deelnemer. Bij professionalisering leer je vanuit werkervaringen. Wat maak je op je werk mee en wat leer je daarvan? Deelnemers gaan samen in gesprek en brengen vaak eigen content in die gerelateerd is aan de ervaring. Een continu leerproces en een leercultuur binnen de zorgorganisatie zijn hierbij belangrijk.
| Professionaliseren | Deskundigheid bevorderen |
|---|---|
| Accent op informeel leren | Accent op formeel leren |
| Vertrekpunt individu en zijn werksituaties | Vertrekpunt inhoud |
| Start met zichtbaar maken | Start met opleidingsreflex |
| Gericht op loopbaanontwikkeling | Gericht op functioneren / inzetbaarheid |
| Diep leren | Memoriseren en aantonen |
| Kennisdeling | Kennisverwerving |
| Toetsen is formatief | Toetsen is summatief |
Als je invulling wilt geven aan de strategische leer- en ontwikkelfunctie en een leercultuur wilt realiseren voor de organisatie, is werkplekleren een goede oplossing. Bij werkplekleren vormt de werksituatie van de medewerker het vertrekpunt. Hier is dan ook geen curriculum aan verbonden. Het gaat om betekenisvol van en met elkaar leren en presteren in de dagelijkse praktijk. Daarbij is de medewerker verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces en worden werksituaties omgezet naar leersituaties.
Nagenoeg iedere werksituatie leent zich voor werkplekleren. Denk hierbij aan het voeren van een moeilijk gesprek met een cliënt of een verpleegkundige handeling.
Er zijn verschillende benaderingen van werkplekleren. Eén van deze benaderingen is het model van Werkplekleren met Leertechnologie welke is ontwikkeld door dr. Jos J.M. Baeten. Het model is gebaseerd op theoretische inzichten en bestaat uit toepassingen en diverse werk- en leervormen. Dit model staat centraal in veel van onze leeroplossingen.
Wanneer de leerprincipes van Werkplekleren met Leertechnologie strategisch verankerd en breed ingezet worden in jouw organisatie, dan mag je na verloop van tijd de volgende opbrengsten voor deelnemers en resultaten voor de organisatie verwachten.
